14. Comunidades de Aprendizaje: Tertulias Dialógicas

 

Dentro del proyecto de Comunidades de Aprendizaje se aboga por múltiples actuaciones docentes innovadoras, como podría ser la creación de grupos interactivos en la clase, la formación de las familias o la biblioteca tutorizada.

Sin embargo me he querido parar en una en específico: Las tertulias dialógicas

En palabras de la propia web del proyecto

Se trata de la construcción colectiva de significado y conocimiento a través del diálogo sobre las mejores creaciones de la humanidad en disciplinas como la literatura, el arte o la música. Con las Tertulias Dialógicas, se pretende la aproximación directa de los alumnos –sin distinción de edad, género, cultura o capacidad– a la cultura clásica universal y al conocimiento científico acumulado por la humanidad a lo largo del tiempo.

 La propia idea de esta actividad me parece ideal, pue sno es crear un debate enfrentado, sino diálogos con aportaciones válidas que ayuden a enriquecer a todos sus participantes. Sin duda, me recuerda a los métodos de los filósofos griegos, quienes usaban estos diálogos con sus alumnos para enseñar a sus pupilos

De momento las tertulias que mejor se han implementado han sido las relacionadas con la literatura, pero creo que se podría llevar también a la historia, aludiendo a los personajes vitales de esta o a los más olvidados o interesantes.